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Weiterbildung zum Konzept »Mathematik
erfinden mit gleichem Material in großer Menge«
Von und mit Kerensa Lee und Partnern in Hamburg, Münster, Berlin und Xanten
Die Weiterbildung richtet sich vornehmlich an Menschen, die in pädagogischen Berufsfeldern in Praxis (Kita, Kindergarten, Grundschule…), Ausbildung, Studium, Weiterbildung tätig sind, ist jedoch nicht auf diese begrenzt. Die Weiterbildung wird in unterschiedlichen Formen angeboten.
Kursformen
Aufbauender Kurs: Grundlagenworkshop
Ganztagsveranstaltungen zu den Modulen A1 – C1, Modul C2 zweitägig Zeitdauer 1 bis 2 Jahre, je nach Kurswahl.
Intensivkurs: Modul A, B, C und D
Einwöchige Blockveranstaltung Module A1 – C1 und zwei weitere Tage Modul C2. Modul D (Hospitationen) in Eigenregie. Zeitdauer mindestens 6 Monate.
Teilnehmer/innen beider Kursformen können im Zeitraum von einem oder zwei Jahren beliebig viele Ganztagsveranstaltungen aus dem aufbauenden Kursangebot in allen teilnehmenden Städten wahrnehmen.
Kosten
Pro Teilnehmer/in für beide Kursformen 680 Euro.
Zum Erwerb eines Zertifikates dieser Weiterbildung zum Konzept »Kinder erfinden Mathematik mit gleichem Material in großer Menge« sind die Module A, B und C (Einführung/Vertiefung oder auf Wunsch auch Vertiefung/Vertiefung) wahrzunehmen. Die Teilnehmer/innen erhalten zudem einen Teilnahmenachweis für die Module A, B und C.
In Modul D hospitieren bzw. tauschen sich die Teilnehmerinnen mit Kooperationspartnern aus, dieses Modul organisieren die Teilnehmerinnen eigenverantwortlich. Die Dokumentation der hierbei entstehenden Beobachtungsergebnisse (zum Beispiel Fotoserien) ist Bestandteil der aktiven Teilnahme.
Ein »schwarzes Brett« zur Vermittlung kostenloser Übernachtungsplätze steht den Teilnehmer/innen zur Verfügung, die einen solchen für Teilnehmer/innen aus anderen Städten anbieten möchten.
Inhalte, Themenakzente, Orte und Termine
Der Grundlagenworkshop, empfohlen für Menschen, die noch keine Fortbildungen zum Konzept besucht haben, wird angeboten in:
- Hamburg, am 19.11.2010 von 10 bis 16 Uhr,
- Xanten, am 30.10. und 13.11.2010 von 10 bis 16 Uhr,
- Berlin, am 4.12.2010 und in
- Münster, am 6.11.2010 von 10 bis 16 Uhr.
Im Fokus des Intensivkurses mit den Modulen A, B, C und D, angeboten jeweils als Einführung (1) und Vertiefung (2), stehen folgende Inhalte:
- A1/A2: Arbeitsformen mit dem Werkzeug »gleiches Material in großer Menge«,
- B1/B2: Prozess-Beobachtungen: Handlungsmuster, mathematische Motive, Entwicklungsverläufe,
- C1/C2: Präsentationsformen und
- D: Hospitation.
In den Einführungsworkshops zu den Modulen A/B/C lernen die Teilnehmer/-innen eigenes gestaltendes Tätigsein und den Dialog mit anderen Kursteilnehmer/innen kennen und werden zu mathematischem Tätigsein angeregt.
Eine besondere Bedeutung haben hierbei die Selbstversuche und die Reflexionen der Teilnehmer/innen: Es zeigen sich bei Erwachsenen gleiche Handlungsmuster und mathematische Motive wie bei Kindern. Alle Teilnehmer/innen können sich individuell und auch als Gruppe mit dem Produzieren und Verarbeiten eigener Ideen auseinandersetzen. Singuläre Vorstellungen von Kindern in der Praxis lassen sich hierdurch stärker in den Blick nehmen. Die Mathematik als Lehre der Muster lässt sich durch das gestaltende Tätigsein mit gleichem Material in großer Menge als ein Bereich (neu) erleben, in welchem ein interessegeleitetes Tun im Mittelpunkt steht.
In den Vertiefungsangeboten zu den Modulen A, B, C befassen sich die Teilnehmer/innen auch vor dem Hintergrund eigener Umsetzungsideen in der Praxis mit Kindern oder Studierenden sowie mitgebrachten Dokumenten mit den verschiedenen Aspekten von Theorie und eigener Praxis.
Während Modul C1 eine Auseinandersetzung mit Präsentationsmotiven und Gestaltungsformen bietet, ist die Aufgabe an die Gruppe in der zweitägigen Veranstaltung zu Modul C2, eine Präsentation (Eltern, Arbeitgeber, Ausstellungsbesucher, potentielle Sponsoren etc.) zu gestalten (Vortrag, Rauminstallation etc.).
Die Weiterbildung wird als aufbauender Kurs von Kerensa Lee und Teamern ab 2010 in den Städten Xanten, Hamburg und Berlin angeboten.
Themenakzente, Orte und Termine
Xanten
Akzent: Die Vermittlung von Konzeptinhalten aus »Kinder erfinden Mathematik« an potentielle Lernbegleiter/-innen
Termine, jeweils 10 bis 16 Uhr:
Modul A1: 28.01.2012, A2: 25.02.2012,
Modul B2: 28.05.2011, B2: 12.05.2012
Modul C1: 09.07.2011, C2: 23./24.09.2011, C1: 30.06.2012, C2: 28./29.09.2012
Hamburg
Akzent: Das Konzept für Übergänge Kita/Schule
Termine, jeweils 10 bis 16 Uhr:
Modul A1: 23.01.2012, A2: 20.02.2012,
Modul B1: 23.05.2011, B2: 20.06. 2011, B1: 26.03.2012, B2: 21.04.2012
Modul C1: 19.09.2011, C2: 27./28.10.2011, C1: 11.06.2012, C2: 20./21.09.2012
Berlin
Akzent: Gestaltendes Tätigsein mit gleichem Material in großer Menge als performatives Erleben
Termine, jeweils 10 bis 16 Uhr oder
16 bis 24 Uhr:
Die Veranstaltung findet an unterschiedlichen (Überraschungs-)Orten statt. Die Termine hierzu werden ab Oktober bekannt gegeben.
Der Intensivkurs kann auch in anderen Städten gebucht werden.
Kontakt
E-Mail:
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Internet: www.verlagdasnetz.de
Telefon Kerensa Lee: 0160/97 98 91 22
24. Mai bis 24. Oktober 2011
Aktionsausstellung zum gestaltenden Tätigsein mit dem Denkwerkzeug Gleiches Material in großer Menge
Die Aktionsausstellung von Kerensa Lee wird vom 24. Mai bis 24. Oktober 2011 im blauen Haus, Albert-Einstein-Weg 2, im beschaulichen Olfen – westlichster Zipfel des Münsterlandes – präsentiert.
Info
www.kerensalee.com
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Spieglein, Spieglein an der Wand…
Das Seminar zum gleichnamigen Buch ist ein Sesam-öffne-dich in die magische Welt der Spiegel und Spiegelungen. Es verbindet die spielerische Lust junger Kinder am Entdecken und Erfinden der Welt mit den geheimnisvollen Phänomenen der Spiegel in Naturwissenschaften, Kulturen, Künsten ... und eröffnet Erzieherinnen, Lehrerinnen und Familien für die Begleitung junger Kinder wunderbare Zugänge zum elementaren Wissen der Welt gestern, heute und morgen.
Termine und Orte nach Vereinbarung.
Kontakt
Margarete Rettkowski-Felten
Ursulakloster 21
50668 Köln
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Telefax 0221/91 23 907
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