Betrifft Kinder 03-04/2026

Wohlbefinden ist mehr als nur ein angenehmes Gefühl. Es bildet die Grundlage für kindliches Lernen und jede professionelle pädagogische Haltung. Gerade in einer Zeit, in der Unsicherheiten, gesellschaftliche Spannungen und hohe Erwartungen unseren Alltag prägen, ist ein bewusster Blick auf das, was Kinder wirklich brauchen, besonders wichtig.

Kitaleitung Olga Escher und ihr Team haben genau das berücksichtigt. In »Neu gedacht« beschreiben sie den Entwicklungsprozess ihrer Einrichtung von der Arbeit in zwei Gruppenräumen hin zu einem offenen, inklusiven und bedürfnisorientierten Lernort – einem Ort, an dem sich Kinder frei entfalten und pädagogische Fachkräfte ihnen authentisch und professionell zugleich begegnen.

Ein weiterer Aspekt, unter dem das Wohlbefinden von Kindern wie von Fachkräften leiden kann, ist der oft hohe Lärmpegel. Er verursacht Stress und beeinträchtigt die Qualität der Interaktionen. Der Akustiker Udo Dünisch von Kameleon Raumkonzept ist deshalb in vielen Einrichtungen unterwegs. In »Ruhe bitte!« berichten drei Kitaleitungen über die Herausforderungen in ihren Einrichtungen und die Ergebnisse der Zusammenarbeit.

Ein weiterer Schwerpunkt dieser Ausgabe liegt auf dem Kinderschutz, der weit über Verfahren und Meldeketten hinausgeht. Vertreter:innen des Netzwerks Pädagog:innen gegen Rechts erinnern daran, dass der Satz »Ich sehe dich« kein pädagogisches Detail, sondern ein Schutzversprechen ist. Orientierung dafür bieten die acht pädagogischen Prinzipien des Early Excellence-Ansatzes. Wie wir mit ihnen die Perspektive auf Ressourcen, die Zusammenarbeit mit Familien und das gemeinsame Verantwortungsgefühl im Team fördern können, stellt Fachberatung Sasha Saumweber in ihrem Beitrag »Der positive Blick« vor.

Lassen Sie uns gemeinsam dafür sorgen, dass unsere Einrichtungen Orte bleiben beziehungsweise werden, an denen Vielfalt nicht nur akzeptiert, sondern aktiv gelebt wird und Kinder sowie Fachkräfte sich gesehen und wertgeschätzt fühlen. Um ein positives Selbstbild und das Gefühl von Wohlbefinden zu entwickeln, brauchen Kinder vor allem eines: Menschen, die ihnen Zeit, Aufmerksamkeit und echtes Interesse schenken.

Inhaltsverzeichnis Betrifft Kinder 03-04/2026

Hauptsache
Neu gedacht
Viele Kinder. Viele Geschichten. Beste Förderung.
In Müllheim im Markgräflerland haben Olga Escher und ihr Team vieles hinter sich gelassen, um einen offenen, inklusiven und bedürfnisorientierten Lernort zu schaffen.

So, wie wir sind
Teamkultur gestalten
Wie Leitungen und Teams durch klare Rollenverteilung nicht nur professionell, sondern auch authentisch arbeiten können, beschreiben Sarah Bauer und Sebastian Lisowski.

Der positive Blick
Wohlbefinden herstellen auch in turbulenten Zeiten
Zeiten der Verunsicherung erfordern, sich auf das Wesentliche besinnen: das Bewusstsein für die Bedeutung von Wohlbefinden. Sasha Saumweber zum Early Excellence-Ansatz.


Wissen
Ruhe bitte!
Ein Plädoyer zur Architektur für die Ohren
Wie gute Lösungen Lärm reduzieren, Stress spürbar verringern und das Wohlbefinden in Kita-Räumen erhöhen, erfuhr Eike Ostendorf-Servissoglou von drei Kita-Leitungen.


Werkstatt
Ich selbst anders!
Bildnerisches Verwandeln und Verfremden
Kinder erkunden und verwandeln ihre Gestalt spielerisch und jenseits stereotyper Darstellungen. Petra Kathke stellt Formen ihrer Selbstbildnisse und Auseinandersetzungen mit sich selbst vor.


Perspektiven
Ich sehe dich
Ein Satz mit Schutzwirkung
Das Netzwerk Pädagog:innen gegen Rechts analysiert rechte Denkweisen und reflektiert, warum Kinderschutz mehr beinhaltet als Verfahren und Meldeketten.


Erfindergarten
Die Brille
Große Erfindungen der Menschheit
Herbert Österreicher hat sich mit der Geschichte der Brille beschäftigt und festgestellt, dass es sich hier um ein überraschend junges Objekt handelt.


Medien
»Und dann will ich noch ...«
Was Kinder wirklich brauchen
Nicht immer deckt sich das, was Kinder wollen, mit dem, was wir ihnen geben wollen. Die Wetzlarer AG Bücher fürs Vorlesen stellt Bücher vor, in denen es ums Wesentliche geht.