Betrifft Kinder Fachzeitschrift Ausgabe 1/2025
Heftausgabe
Betrifft Kinder 01-02/2025
Ob Neubau, Umbau oder Möbelrücken … Mit der vorliegenden Ausgabe versammeln wir zum Thema Raumgestaltung eine besondere Vielfalt an Perspektiven pädagogischer Praxis. Dass es hinsichtlich der Inklusion im öffentlichen und oft auch im privaten Raum für die Jüngsten nicht gut bestellt ist, war uns bewusst. Wie viel Luft nach oben jedoch in Räumen ist, die für Kinder gestaltet wurden, hat uns überrascht.
Ein Augenöffner ist Barbara Mosers Blick nach Reggio Emilia. Dort gehört Raumgestaltung zu den Königsdisziplinen. Die Atelierista aus dem österreichischen Linz führt uns durch Räume mit 100 Sprachen und zeigt, wie Kinder Gestalter:innen ihrer Lebenswelt werden.
Auch wir statteten der School for Life im Norden Thailands einen Besuch ab. Wie hier Kindern der Ärmsten das Recht auf Glück und Bildung mit dem Situationsansatz anerkannt wird, gibt eine Idee davon, wie Lernen ein Vorbild für Kitas und Schulen weltweit sein könnte.
Was geht, wenn man die Entwicklungsbedürfnisse der Kinder ernst nimmt, beweisen auch Einrichtungen in Deutschland mit innovativen Konzepten, wie dem des Generationenhauses im brandenburgischen Oranienburg oder dem des Nests mit Badelandschaft in einem ehemaligen Gemüseladen in Berlin.
Eine, die Teams dabei begleitet, ist die Mitgründerin des »Netzwerks Starke Kinder e.V.« Susanne Mattern. In »Hier bin ich Kind« zeigt sie, dass manchmal schon ein Möbelrücken genügt, um Kindern Räume anzubieten, wo auch an langen Kitatagen keine Langeweile aufkommt.
Eine Frage, mit der Berater Klaus Nagel Freude an Veränderung – am besten gemeinsam mit den Kindern – weckt, lautet: »Muss das so sein?« Sie zeigt, was wirklich wichtig ist. Gerade in Zeiten, in denen Werte wie Demokratie und Menschenrechte ins Wanken geraten, sollten wir uns diese Frage öfter stellen.
Ob Neubau, Umbau oder Möbelrücken … Mit der vorliegenden Ausgabe versammeln wir zum Thema Raumgestaltung eine besondere Vielfalt an Perspektiven pädagogischer Praxis. Dass es hinsichtlich der Inklusion im öffentlichen und oft auch im privaten Raum für die Jüngsten nicht gut bestellt ist, war uns bewusst. Wie viel Luft nach oben jedoch in Räumen ist, die für Kinder gestaltet wurden, hat uns überrascht.
Ein Augenöffner ist Barbara Mosers Blick nach Reggio Emilia. Dort gehört Raumgestaltung zu den Königsdisziplinen. Die Atelierista aus dem österreichischen Linz führt uns durch Räume mit 100 Sprachen und zeigt, wie Kinder Gestalter:innen ihrer Lebenswelt werden.
Auch wir statteten der School for Life im Norden Thailands einen Besuch ab. Wie hier Kindern der Ärmsten das Recht auf Glück und Bildung mit dem Situationsansatz anerkannt wird, gibt eine Idee davon, wie Lernen ein Vorbild für Kitas und Schulen weltweit sein könnte.
Was geht, wenn man die Entwicklungsbedürfnisse der Kinder ernst nimmt, beweisen auch Einrichtungen in Deutschland mit innovativen Konzepten, wie dem des Generationenhauses im brandenburgischen Oranienburg oder dem des Nests mit Badelandschaft in einem ehemaligen Gemüseladen in Berlin.
Eine, die Teams dabei begleitet, ist die Mitgründerin des »Netzwerks Starke Kinder e.V.« Susanne Mattern. In »Hier bin ich Kind« zeigt sie, dass manchmal schon ein Möbelrücken genügt, um Kindern Räume anzubieten, wo auch an langen Kitatagen keine Langeweile aufkommt.
Eine Frage, mit der Berater Klaus Nagel Freude an Veränderung – am besten gemeinsam mit den Kindern – weckt, lautet: »Muss das so sein?« Sie zeigt, was wirklich wichtig ist. Gerade in Zeiten, in denen Werte wie Demokratie und Menschenrechte ins Wanken geraten, sollten wir uns diese Frage öfter stellen.
Inhaltsverzeichnis Betrifft Kinder 01-02/2025
Hauptsache
Raum der 100 Sprachen
Flexibilität, Kreativität und Improvisation von und im Raum
In Reggio Emilias Bildungseinrichtungen wird Raum zum Atelier, Theater, Bildungsquartier und Experimentierfeld. Barbara Moser nimmt uns mit.
Von drei bis 103
Generationenhaus Oranienburg
Pflegeheim und Kita unter einem Dach: In Oranienburg wurde ein Gebäude für Senior:innen und Kinder mit Zukunftspotential errichtet. Jutta Gruber besuchte die Einrichtung und nahm sogar an der Turnstunde für Jung und Alt teil.
Badelandschaft Gesundbrunnen
Bauen für die Jüngsten
Fotos der Badelandschaft für Krippenkinder führten uns ins Montessori Kinderhaus – eine Oase für die Jüngsten in einer weniger attraktiven Ecke Berlins.
Begegnung
We are Family
School for Life: »Das Beste für die Ärmsten«
Die pädagogische Arbeit in der Schule für das Leben im Norden Thailands zeigt, dass der Situationsansatz auch global funktioniert. Wir waren vor Ort.
Werkstatt
Hier bin ich Kind
Wie Räume kindliches Verhalten beeinflussen
Das Verhalten von Kindern spiegelt ihr Wohlbefinden wider. Die Pädagogin Susanne Mattern erkennt, dass Räume mit zu wenigen oder falschen Herausforderungen das Leben für alle erschweren können.
Muss das so sein?
Raumgestaltung als pädagogische Aufgabe
Räume in Krippen und Kitas prägen kindliches Aufwachsen. Raumberater Klaus Nagel erklärt, wie er als Krippenleiter Pädagogik im Raum gestaltete und Veränderungen erlebte.
Wissen
Das rechnet sich
Muster erkennen und Gehirn aktivieren
Senso-motorische Vorteile unterscheiden das Blümchenbrett von dem einst von Maria Montessori entwickelten Wurzelbrett. Elisabeth C. Gründler beschreibt, wie es spielend funktioniert.
Perspektiven
Schutzräume für alle
Eine Verantwortung, die uns auch alle fordert
Wie meistern wir die pädagogische Arbeit trotz wachsender Anforderungen und knapper Ressourcen? Dass der Schutz der Kinder dabei nie leiden darf, fordert Birte Radmacher von der GEW.
Forschersein
Anamorphosen
Rätselhafte und geheimnisvolle Bilder
In der Welt der Bilder geht es nicht nur um Fälschungen, sondern auch um raffinierte Techniken, bei denen beim Malen oder Zeichnen etwas verschlüsselt wird. Herbert Österreicher teilt mit uns seine Faszination dafür.
Medien
Mutige Kinder in einer großen Welt
Die AG Bücher fürs Vorlesen aus Wetzlar stellt Bilderbuchkinder vor, die erfolgreich ihren eigenen Weg gegangen sind – kleine Vorbilder für alle Kinder.
Mehr als vier Wände
Ein neuer Film zur Raumgestaltung
Kinder verbringen viel Zeit in Krippen und Kitas. Wie wir Räume gestalten, die ihren Bedürfnissen entsprechen, zeigt der neue Film von AV1 Pädagogik-Filme.
Hauptsache
Raum der 100 Sprachen
Flexibilität, Kreativität und Improvisation von und im Raum
In Reggio Emilias Bildungseinrichtungen wird Raum zum Atelier, Theater, Bildungsquartier und Experimentierfeld. Barbara Moser nimmt uns mit.
Von drei bis 103
Generationenhaus Oranienburg
Pflegeheim und Kita unter einem Dach: In Oranienburg wurde ein Gebäude für Senior:innen und Kinder mit Zukunftspotential errichtet. Jutta Gruber besuchte die Einrichtung und nahm sogar an der Turnstunde für Jung und Alt teil.
Badelandschaft Gesundbrunnen
Bauen für die Jüngsten
Fotos der Badelandschaft für Krippenkinder führten uns ins Montessori Kinderhaus – eine Oase für die Jüngsten in einer weniger attraktiven Ecke Berlins.
Begegnung
We are Family
School for Life: »Das Beste für die Ärmsten«
Die pädagogische Arbeit in der Schule für das Leben im Norden Thailands zeigt, dass der Situationsansatz auch global funktioniert. Wir waren vor Ort.
Werkstatt
Hier bin ich Kind
Wie Räume kindliches Verhalten beeinflussen
Das Verhalten von Kindern spiegelt ihr Wohlbefinden wider. Die Pädagogin Susanne Mattern erkennt, dass Räume mit zu wenigen oder falschen Herausforderungen das Leben für alle erschweren können.
Muss das so sein?
Raumgestaltung als pädagogische Aufgabe
Räume in Krippen und Kitas prägen kindliches Aufwachsen. Raumberater Klaus Nagel erklärt, wie er als Krippenleiter Pädagogik im Raum gestaltete und Veränderungen erlebte.
Wissen
Das rechnet sich
Muster erkennen und Gehirn aktivieren
Senso-motorische Vorteile unterscheiden das Blümchenbrett von dem einst von Maria Montessori entwickelten Wurzelbrett. Elisabeth C. Gründler beschreibt, wie es spielend funktioniert.
Perspektiven
Schutzräume für alle
Eine Verantwortung, die uns auch alle fordert
Wie meistern wir die pädagogische Arbeit trotz wachsender Anforderungen und knapper Ressourcen? Dass der Schutz der Kinder dabei nie leiden darf, fordert Birte Radmacher von der GEW.
Forschersein
Anamorphosen
Rätselhafte und geheimnisvolle Bilder
In der Welt der Bilder geht es nicht nur um Fälschungen, sondern auch um raffinierte Techniken, bei denen beim Malen oder Zeichnen etwas verschlüsselt wird. Herbert Österreicher teilt mit uns seine Faszination dafür.
Medien
Mutige Kinder in einer großen Welt
Die AG Bücher fürs Vorlesen aus Wetzlar stellt Bilderbuchkinder vor, die erfolgreich ihren eigenen Weg gegangen sind – kleine Vorbilder für alle Kinder.
Mehr als vier Wände
Ein neuer Film zur Raumgestaltung
Kinder verbringen viel Zeit in Krippen und Kitas. Wie wir Räume gestalten, die ihren Bedürfnissen entsprechen, zeigt der neue Film von AV1 Pädagogik-Filme.
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